Title: Book chat
Course: Vorlage Skalen > Section: Year 1

Grading form:

Year1+2-Book Chat

orientiert am A2 Raster des BMBWF

Understanding

- nicht verstanden/ nicht genug Sprachproduktion um Verständnis zu zeigen
- Buch nicht verstanden / unzusammenhängende Details erwähnt / nicht nachvollziehbar/kann auf Fragen gar nicht antworten.
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- Kann einige Sätze über das Buch sagen/ hat einige Punkte verstanden / kann Fragen zum Inhalt teilweise beantworten.
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- Kann Inhalt wiedergeben, hat jedoch einige Details nicht verstanden / Kann Fragen häufig beantworten / Kann sagen ob er das Buch mochte oder nicht.
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- Kann eine gute Zusammenfassung des Buches geben und einige Details erzählen / Kann erklären was ihm (nicht) gefallen hat/ Kann auf Fragen meist sinnvoll antworten.
Flüssigkeit und Bereitschaft zu Experimentieren

- zu geringe Sprachproduktion
- stockt sehr häufig. Kann nur Wortgruppen produzieren. Verwendet gar kein neues Vokabular aus dem Buch.
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- Spricht langsam, stockt häufig und muss nach Wörtern suchen. Sehr kurze Sätze und Wortgruppen. Bleibt beim erlernten Repertoire und verwendet sehr wenige Wörter und Strukturen aus dem Buch
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- Kurze flüssige Passagen. Einige längere Pausen. Versucht Worte und Ausdrücke zu finden um Inhalte auszudrücken die über das Erlernte hinausgehen.
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- Einige flüssige Passagen. Versucht Wörter und Phrasen aus dem Buch zu verwenden um Inhalte widerzugeben. Traut sich auch, schwierige Dinge auszudrücken. Dabei gelingt die Kommunikation häufig.
Sprache

- Zu geringe Sprachproduktion oder unverständlich
- Beherrscht nicht einmal einfachsten Wortschatz, Phrasen oder Strukturen. Fehler behindern die Kommunikation massiv.
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- Viele, auch systematisch, elementare Fehler, die Kommunikation gelingt jedoch mit Hilfe meist.
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- Kann einfache Dinge teilweise schon korrekt ausdrücken, jedoch noch systematisch elementare Fehler bei komplexen Aussagen - manchmal nur mit Hilfe klar.
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- Kann einfache Dinge häufig schon korrekt ausdrücken, jedoch noch elementare Fehler bei komplexeren Strukturen und Inhalten. Kommunikation gelingt fast immer auch wenn manchmal Nachfragen nötig sind.