Title: Writing Year 3
Course: Vorlage Skalen > Section: Year 3

Grading form:

Year3-Writing

orientiert am A2 und B1 Raster des BMBWF

http://www.oesz.at/download/A2-Raster_mit_Bewertungskriterien.pdf

Aufgabenerfüllung / Organisation

- Nicht erfüllt / keine Struktur oder zu geringe Sprachproduktion
- Kaum erfüllt / unzusammenhängende Sätze aneinandergereiht / nicht nachvollziehbar
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- Teilweise erfüllt / weitgehend klar, sehr eingeschränkter zT unpassender Einsatz von Bindewörtern (and, but because).(Kohäsion)
- Überwiegend erfüllt / weitgehend klar, eingeschränkter aber vorwiegend passender Einsatz von Bindewörtern (Kohäsion)
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- Vollständig erfüllt, vieles ausführlicher. Weitgehend gut gegliedert durch unterschiedliche Bindewörter sowie sinnvolle Absätze.
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- Völlig erfüllt und Inhaltlich dicht/ klar strukturiert und gut nachvollziehbar. auch komplexere Inhalte ausgedrückt
Spektrum sprachlicher Mittel

- Zu geringe Sprachproduktion
- Zu gering um sich sinnvoll auszudrücken
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- Genügend für die teilweise Erfüllung der Aufgabenstellung (formelhaft, kurze Sätze)
- Genügend für die weitgehende Erfüllung der Aufgabenstellung. Einige der zum Thema erarbeiteten Strukturen, Phrasen, Wörter werden sinnvoll eingesetzt.
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- Ausreichend um Aufgabe gut zu bearbeiten. Viele der erarbeiteten Strukturen, Phrasen, Wörter werden sinnvoll eingesetzt.
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- Ausreichend um Aufgabe ausführlicher zu bearbeiten. Versuch eigenständiger Sprachverwendung. (neue Wörter/Phrasen)
Sprachrichtigkeit

- Zu geringe Sprachproduktion oder unverständlich
- Beherrscht nicht einmal einfachsten Wortschatz, Phrasen oder Strukturen. Fehler behindern die Kommunikation massiv.
- Beherrscht sehr beschränkten Wortschatz und wenige einfache Strukturen. Systematisch elementare Fehler, die Kommunikation gelingt jedoch überwiegend.
- Beherrscht beschränkten Wortschatz und einige einfache Strukturen. Viele, auch elementare, Fehler, die Kommunikation gelingt jedoch meist. Die im Fokus stehenden Strukturen sind teilweise korrekt.
- Beherrscht erarbeiteten Wortschatz und Strukturen ausreichend um einfache Sachverhalte klar zu kommunizieren. Die im Fokus stehenden Strukturen sind überwiegend korrekt. Bei komplexeren Sachverhalten kommen viele Fehler vor, die die Kommunikation behindern können.
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- Beherrscht viele der erarbeiteten Strukturen weitgehend. Bei komplexen Aussagen können viele Fehler vorkommen. Aussage kann manchmal unklar sein.
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- Beherrscht die erarbeiteten Strukturen weitgehend. Fehler kommen bei komplexeren Aussagen vor. Die Kommunikation gelingt fast immer.